Знакомство детей старшей группы с животными

Занятие по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе "Дикие животные нашего края"

знакомство детей старшей группы с животными

Татьяна Муравьёва Конспект НОД «Знакомство с животными севера» ( старшая группа). Задачи: уточнить знания детей о внешнем виде. Ознакомление детей старшей группы с домашними животными и дикими зверями. Содержание программы. По программе требуется знакомить детей с. Старшая группа Расширять представление детей о животных разных стран и континентов. Само по себе знакомство с лошадью уже заряжает человека Дети называют животное и отвечают на вопросы.

На занятиях широко используются: Программа по ознакомлению с природой определяет объём сведений и представлений, которые получают дошкольники о животном мире. Эту информацию можно объединить в три группы: Детям старшего дошкольного возраста доступны также сведения о приспособлении животных к окружающей среде, прежде всего о тех формах защиты, которые связаны с особенностями их обитания сезонный образ жизни, взаимоотношения с иными живыми существами.

Конспект занятия в старшей группе ознакомление с окружающим миром "Дикие животные и их детеныши"

Ребят можно познакомить с такими защитными проявлениями животных организмов, как окраска, отпугивание, нападение. Такая информация способствует углублению знаний о животном мире, на основе которых у ребёнка вырабатывается правильная нравственная позиция по отношению к тому или иному представителю фауны.

При ознакомлении с животным миром особое внимание следует уделить отбору программного содержания, которое поможет расширить знания дошкольников, сформировать у них устойчивый интерес, внимание к животным. Золотова предлагает программу ознакомления детей разных возрастных групп с представителями четырёх классов животного мира: Приступая к работе по формированию у детей представлений о животных и воспитанию любви к ним, следует выяснить, что ребята уже знают.

Это можно сделать, проведя в утреннее время или на прогулке несколько индивидуальных бесед по картинкам и словесно. Ребёнок называет животное, которое узнал, рассказывает какое оно, классифицирует.

знакомство детей старшей группы с животными

Целесообразно так же провести контрольные задания или занятия на сравнение животных. В процессе сравнения воспитатель проверяет: Меньше затрудняются они при определении общих внешних признаков покров тела, количество конечностей и др. Ребёнку гораздо труднее выделить одинаковые признаки, чем контрастные. Поэтому, когда идёт сравнение резко контрастных животных, нужно начинать с вопроса: Таким образом, проверочная беседа показывает какие представления детей этого возраста необходимо уточнить, дополнить, на что воспитатель должен обратить внимание во время наблюдений, при рассматривании картин, какие сделать пояснения и объяснения.

Интересными контрольными заданиями являются игры: Особенно важно закрепить приобретённые детьми знания в их практической деятельности, например при уходе за животными в уголке природы. По основной цели занятия можно сгруппировать следующим образом: В соответствии с "Программой воспитания и обучения в детском саду" с детьми старшего возраста могут быть организованы следующие наблюдения: В старшей группе воспитатель особое внимание уделяет углублению интереса детей к млекопитающим, помогает им на основе повторных наблюдений установить связь явлений, понять причину, сделать правильное обобщение.

Поэтому педагог подбирает больше косвенных, требующих выбора вопросов, чтобы ребята могли порассуждать, подумать. Каких ещё животных вы знаете с таким строением ног? В двух мисках приготовлена разная пища. Найдите ту, которую любит кролик. Какую пищу забыли положить? Вспомните, что ещё кролик любит есть? Посещая зоопарк, дети получают интересные впечатления.

Готовя экскурсию в зоопарк, воспитатель должен правильно подойти к выбору объекта для наблюдения показывать детям следует тех животных, наблюдение, на котором наиболее доступно и увлекательно. Планируя экскурсии, педагог учитывает конкретные условия: Первое посещение может носить характер общей ориентировочной экскурсии, во время которой дети знакомятся с разнообразными и наиболее интересными животными.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе по теме: «Животные Африки»

Однако наблюдение, конечно, не удовлетворит любознательности детей. В течение года можно спланировать несколько тематических экскурсий: Однако при проведении экскурсии не следует увлекаться объяснениями и рассказами, надо дать детям возможность с интересом, не отвлекаясь на подробные объяснения, рассмотреть животного, его повадки, движения, особенности окружающей среды.

Один - два вопроса, загадка, небольшое пояснение способствуют динамичности и целенаправленности наблюдения. Художественная литература помогает раскрыть важную особенность поведения животных — заботливое отношение к детёнышам, самоотверженную их защиту в момент опасности.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе "Как животные помогают человеку"

Интересны для старших ребят посещение краеведческого музея, где они могут познакомиться с фауной родного края, увидеть диораму или панораму, изображающую животных в естественных условиях. Воспитатель заранее посещает музей, отбирает познавательный материал, который сообщит детям. Мир природы очень разнообразен. Многие его представители доступны чувственному восприятию детей и длительным наблюдениям. А поможет нам вот этот глобус.

А я скажу волшебные слова: Волшебный глобус я кручу. И в Африку попасть хочу. На экране первый слайд с небольшим фильмом про Африку. Много разных животных мы с вами увидели.

знакомство детей старшей группы с животными

Кто запомнил, каких животных? А сейчас я буду загадывать вам загадки про этих животных, а вы будьте внимательны и постарайтесь отвечать правильно.

Как только ответите правильно на экране появится картинка. Вместо носа шланг пожарный, Уши вроде опахал.

Конспект занятия в старшей группе ознакомление с окружающим миром "Дикие животные и их детеныши"

Ростом с башню отмахал. Этот быстрый хищник, зверь, Перегонит всех, поверь. Он жестокий, очень сильный, Мчит быстрей автомобиля. Встретишь, будешь сам не рад Этот зверь не кот, гепард Он ходит, голову задрав, Не потому что важный граф, Не потому что гордый нрав, А потому что он.

С детства был усат ребёнок И мяукал, как котёнок. Зарычал он, повзрослев, Потому что это лев Из воды выходит туша. Ох, и тяжело на суше! До земли висит живот, Это толстый бегемот Полосатая лошадка, Словно для письма тетрадка. На полосочках, друзья, Ничего писать. Кто ответит самый первый, Как зовут лошадку?

Очень вкусные бананы На обед у обезьяны 4 В реках Африки живет Злой зеленый пароход. Кто б навстречу ни поплыл, Всех проглотит крокодил Молодцы все загадки отгадали.

Вы наверное устали, давайте немножко отдохнем. Вставайте рядом со своими стульчиками и повторяйте движения за. Вышли дети погулять, Порезвиться, поиграть. По саванне идём Дети шагают на месте. Гордо голову задрав, На ребят глядит жираф.

знакомство детей старшей группы с животными

Как жираф, мы пойдём Дети шагают на носочках вытянув руки над головой. Носорог-рог-рог идёт, Бегемот-мот-мот бредёт. Как они, мы пойдём Ноги на ширине плеч. Антилопы лёгкий бег Поразил сегодня всех, Побежим мы бегом Дети легко бегут на месте.