Игры знакомство уроке немецкого языка

Игры на уроках немецкого языка. Учитель Щербакова Жанна

игры знакомство уроке немецкого языка

В данной работе я хочу поделиться опытом проведения некоторых игр с привлечением картинной и предметной наглядности на уроках немецкого. Игра на знакомство с буквами немецкого алфавита. цветами, помогает запомнить их название на немецком языке, развивает память и внимание. Этот урок поможет учителю провести первый урок немецкого языка, научить Тема урока: Знакомство с предметом иностранный язык. Цели: I. этапом нашего урока и нашего нелегкого пути будет игра: «Дайте.

Выигрывает тот, кто не ошибся ни разу. Игра 7 Цель игры: Ученик должен отыскать числа по порядку, показывая их указкой и называя вслух. Ученику нужно выполнить задание как можно быстрее.

Игры на уроках немецкого языка

Игра 8 Цель игры: Ученик, вышедший к столу, рассматривает одну — две минуты предметы, затем отворачивается. Учитель убирает один из предметов и задает вопрос ученику: Ученик должен назвать отсутствующий предмет по-немецки.

Игра 9 Цель игры: Wieviel Stuhle sind im Raum 22?

игры знакомство уроке немецкого языка

Ученик, давший быстрее всех правильный ответ, получает один балл. Далее задается следующий вопрос, например: Wieviel Klassen sind in der Schule? Выигрывает учащийся, набравший наибольшее колличество баллов.

Ученик должен прокомментировать выполняемые действия, например: Ученики, имеющие эти карточки, и карточку с ответом должны выстроиться в одну линию. Ученики выстраиваются в одну линию, выстраивая предложение.

Ученик, вызвавшийся участвовать в игре, смотрит одну — две минуты на эти предметы, затем отворачивается. Учитель задает вопросы типа: Wie ist war das Buch? Ученик должен назвать цвет предмета. Игра 14 Цель игры: Игра 15 Цель игры: Прочитав последнее предложение, сразу начинает первое, затем второе и. Ни в коем случае не диктовать, нужно просто читать, не прерываясь и не делая пауз.

Игры при обучении немецкому языку в начальных классах

Ученики за время чтения учителем предложений должны записать их в тетрадь. Выигрывает тот, кто быстрее всех и без ошибок запишет все предложения. Игра 16 Цель игры: Игра 17 Цель игры: Вызвавшийся участвовать в игре ученик внимательно следит за раскладыванием предметов.

Затем ему завязывают глаза и он начинает собирать предметы в порядке, предлагаемом ему учителем, например: Ученик берет этот предмет, называя его на немецком языке. Ниже приведены некоторые игровые приёмы, использованные мною на разных этапах обучения немецкому языку. Учитель начинает читать с определённой скоростью слова в произвольной последовательности. Ученики должны найти в списке слов произнесённые учителем и поставить рядом с каждым из них порядковый номер по мере их произнесения учителем.

Каждой паре даются картинки, к которым прилагаются карточки с соответствующими репликами. С их помощью необходимо озвучить картинки.

игры знакомство уроке немецкого языка

Выигрывает пара, которая первой подготовит диалог и правильно его воспроизведёт. Угадавший получает право вы-брать конверт. Ist das ein Br?

Ist das ein Elefant? Ist das ein Sportler? Обучаемые делятся на две команды. Ученики по очереди выходят, подбрасывают кубик и называют предложение с отрабатываемой конструкцией, соответствующее сюжету картинки на одной из граней кубика.

За каждое правильно придуманное предложение команда получает очко. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков. В заключение хотелось бы отметить, что игровые приёмы, приведённые в данной статье, не исчерпывают всего разнообразия игр, которые позволяют вскрыть эмоциональные и личностные резервы ребёнка, сделать процесс обучения немецкому языку не только приближенным к естественному, но и эмоционально позитивным.

игры знакомство уроке немецкого языка

Урок немецкого языка- это не только игра. Доверительность и непринуждённость общения учителя с учащимися возникает благодаря игровой атмосфере.

Угадавший слово становится ведущим. Если после 3-х, 4-х названных букв ни одна не угадана, ведущий открывает первую букву слова.

  • Игры при обучении немецкому языку в начальных классах
  • Игры для изучения немецкого языка
  • Обучающие игры на уроке немецкого языка

Один из учеников выполняет какое-либо действие, а водящий отгадывает, задавая вопрос классу, например: Если водящий, задав три вопроса, не отгадывает выполненное действие, класс хором сообщает, что делал ученик, после чего водящий меняется. Заранее готовится ромашка со съёмными разноцветными лепестками. Её можно приготовить на магнитной доске. Школьники друг за другом называют цвета лепестков. Усли ученик ошибся, всё возвращается и игра начинается сначала.

Дети смогут их увидеть, если отгадают, кто. Он должен отгадать, что это за предмет, и назвать его по-немецки. Если нет, фант остаётся у Вас. Только нужно напомнить её немецкими словами. Вы говорите, что спрятали мяч.

Ребёнок может начать поиски после слов: Если ребёнок ищет в неправильном направлении, ему повторяют: Вы держите карточку с изображением предмета за спиной. Ребёнок называет по-немецки предметы до 5. Если он отгадал, то становится ведущим.